В США Министерство Образования пришло к выводу, что маленьких детей нельзя нагружать лишней (еще не понятной и несвоевременной информацией). У экспериментальной группы «вундеркиндов», которые легко поглощали более сложную для своего возраста литературу, со временем (в большинстве своем) были обнаружены суицидальные наклонности, постоянные депрессии и неудовлетворенность жизнью.
По этой причине экспериментальные программы обучения были свернуты, а детскими психологами разработана специальная литература исключающее форсированное обучение. Детские издательства получили инструкции сортировать и проставлять на обложках соответствующие печати: «книги для 5 лет», «книги для 8 лет», «книги для 12 лет» и т.п.
